ويرى لوكيانوف أن تطبيق نظام التعليم المنفصل في المرحلة الإعدادية، بدءا من الصف الخامس، قد يحقق نتائج إيجابية. وأوضح أن الفروق في وتيرة النمو وخصائصه بين الجنسين تبدأ بالظهور بوضوح في هذه المرحلة العمرية، وأن الفصل بين البنين والبنات قد يساعد الطلاب على التركيز في دراستهم، بعيدا عن عوامل التشتيت أو ما وصفه بـ"الخبرات السلبية" الناجمة عن التفاعل في بيئة تعليمية مختلطة.

واستشهد، وفقا لوكالة "نوفوستي"، بتجربة جمهورية أودمورتيا الروسية بوصفها نموذجا ناجحا، مشيرا إلى أن تطبيق التعليم المنفصل في بعض المدارس أسهم في تحسين التحصيل الدراسي وخفض معدلات التنمر.